为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步理解合格评估工作内涵和要求，有效推进我院本科教学合格评估评建各项工作。我院发展规划部（评估办公室）、人事部、教务部共11人参加了3月4日至3月5日在武汉举办的高校教育教学质量内涵提升系列培训专题——《本科教学合格评估的新发展、新要求、新建设及迎评访谈与教学材料的规范准备专题辅导培训》。

3月4日上午，南京工程学院原教务处长、《普通本科高校教学工作合格评估方案》及解读材料的主要起草人、本科教学评估资深专家、教育部教学评估中心核心专家李建启教授首先作了题为《本科教学合格评估的新发展、新要求和新建设》的报告。李教授在报告中依据我国高等教育优质发展对本科教学评估提出的新要求，分三个板块回答了参评高校关心的问题。一是合格评估的新发展。李教授先概述了我国高等教育的改革发展过程、价值观的转变及质量评价的变化，之后详细分析了本科教学评估的发展过程、现行机制及发展现状，旨在解决分类指导的政策走向，强化参评高校的忧患意识，明确评建工作的正确定位，提高全校上下的重视程度。二是评估指标的新要求。李教授带领全体参培人员详细回顾评估指标的调整过程，分析评估指标的核心要义，强调指标内涵的全新解读，指出各类指标的权重分配。三是参评高校的新建设。李教授依据本科教学合格评估的新发展和新要求，介绍了参评高校转化思想观念，优化资源条件，强化师资队伍，深化教学改革，内化立德树人的新思路与新举措，避免参评高校因惯性思维和路径依赖进入评建误区，促进参评高校健康发展、快速发展、特色发展。

下午，山东交通学院教学质量评估中心原主任，资深评估专家、工程教育认证骨干专家李景芝教授作了题为《基于合格评估之教学材料的规范》的报告。李教授提纲挈领地指出，做好迎评准备工作，要抓住五条统领合格评估的五条“关键线”：数据支撑线、观测点合格线、材料过硬线、访谈形象线、参观展示线。之后，李教授着重强调了教学材料规范的重要性，并结合他的评估经历和切身感受，围绕新一轮本科合格评估的指标要求，辅之以大量生动的案例和详实的数据，从教师个人档案的建设到人才培养方案的制定、课程教学大纲的编制、教材教案及讲稿的规范、课程考核过程的科学有效、课程开云手机在线登陆入口-开云(中国)的科学规范、实践教学包括毕业实习和毕业设计（论文）的质量把控等方面，详细梳理了教学材料建设过程中常见的问题并阐述了数据填报的原则、要求、方法和注意事项，并一一做了针对性的解读和指导。

3月5日上午，李景芝教授继续作了题为《合格评估访谈准备》的报告。李教授从合格评估的指导方针及理念入手，辅以访谈视频案例，通过将静态的理论与动态的实践相结合，说明了迎接访谈充分准备的重要性。之后，他结合国内其他高校的实例，分享了专家访谈评估的工作方式、工作流程及考察内容等，并着重就做好迎接深度访谈的基本前提、基本技巧和注意事项这三个方面深入浅出作了具体的指导。李景芝教授认为，合格评估访谈工作要明晰部门职责，熟悉岗位职责，做好日常工作并掌握访谈的内容和技巧，最后，他还对访谈过程中可能存在的问题给出了指导性的意见和建议。

通过本次培训，全体参培人员进一步明确了新一轮本科评估的新要求及着力点，加深了对本科教学工作评估及指标体系、指标要点和评估重点的认识，也对专家评估的方式方法及迎评准备工作有了更清晰地了解，增强了做好本科教学合格评估工作的信心和决心。